Profil Sekolah

SMAS Darul Falah Enrekang merupakan salah satu satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh Yayasan Pendidikan Islam Enrekang berada dalam lingkungan Pondok Pesantren Modern Darul Falah Enrekang beralamat di Jalan Jendral Sudirman No. 02 Kelurahan Galonta, Kecamatan Enrekang dan memiliki titik koordinat pada Latitude -3.565892 dan Longitude +119.774365.
Didirikan pada tahun 2000, SMAS Darul Falah Enrekang berlokasi di pusat kota Enrekang berdekatan SMAN 1 Enrekang, SMPN 1 Enrekang, SMAS Muhammadiyah, MTsS Muhammadiyah, dan MAS Muhammadiyah Enrekang. Dalam radius kurang dari 1 kilometer terdapat pula SMP 2 Enrekang, SMK PGRI Enrekang, MTs DDI, MA DDI Enrekang dan beberapa satuan pendidikan setingkat Sekolah Dasar. Lokasi sangat mudah dijangkau dengan alat transportasi dan berada dekat dengan pusat komersial, fasilitas umum dan kantor pemerintahan kabupaten Enrekang.

Visi Misi

Visi yang dimiliki SMAS Darul Falah Enrekang sebagai berikut: “Terwujudnya Generasi Islami Bernuansa Tiga Dimensi; Iman, Ilmu, Amal dengan Imtaq dan Ipteks yang Seimbang, Berkearifan Lokal, Berwawasan Lingkungan dan Global”

Misi SMAS Darul Falah Enrekang sebagai representasi dari elemen visi SMAS Darul Falah Enrekang dan Profil Pelajar Pancasila. Elemen visi tersebut yaitu Iman, Ilmu, Amal dengan Imtaq dan Ipteks Yang Seimbang, Berkearifan Lokal, Berwawasan Lingkungan dan Global. Sepuluh misi SMAS Darul Falah Enrekang adalah sebagai berikut:

Mengefektifkan pelaksanaan proses pembelajaran dan bimbingan dengan pengintegrasian nilai-nilai Iman dan Taqwa (IMTAQ), Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni (IPTEKS) melalui pembelajaran yang Interaktif, Inspiratif, Menyenangkan, Menantang dan Memotivasi.

1. Membina, melatih dan menumbuhkan pemahaman dan penghayatan terhadap ajaran Agama Islam untuk membentuk insan yang ber Tafaqquh Fiddin dan ber Akhlak Mulia.
2. Meningkatkan pembinaan Tahsinul Qira’ah dan Tahfidzul Qur’an santri/peserta didik.
3. Membina dan melatih Kaderisasi Imam dan Da’i
4. Meningkatkan kemampuan berbahasa Arab dan Inggris santri/peserta didik
5. Mengintensifkan pelaksanaan Ekstrakurikuler sebagai wadah Pengembangan Diri terhadap Minat dan Bakat santri/peserta didik
6. Membimbing dan membina karakteristik kemampuan santri/peserta didik melalui kelompok pencinta Mata Pelajaran Agama dan Umum
7. Meningkatkan dan menumbuhkan budaya cinta lingkungan dan rasa tanggungjawab terhadap pencegahan kerusakan, perlindungan, pemeliharaan dan pengelolaan lingkungan hidup
8. Mengintensifkan dan membina Kerjasama dan Ketauladanan
9. Memberdayakan    kemitraan    dengan    masyarakat    dan    stake    holder dalam pengembangan timbal balik yang harmonis

Rapor Pendidikan 2025

Sarana Prasarana

SMAS Darul Falah Enrekang adalah salah satu sekolah terus berupaya menyediakan sarana dan prasarana yang memadai untuk mendukung kegiatan belajar mengajar. Secara umum, kondisi sarana dan prasarana di sekolah ini dapat dikatakan cukup baik dan terawat. erdapat 8 ruang kelas yang digunakan secara aktif, dengan sebagian besar ruang kelas memiliki ukuran standar minimal dan mampu menampung sekitar 30-35 siswa. Masing-masing ruang kelas secara umum dalam kondisi yang baik dilengkapi dengan fasilitas Meja Kursi Guru, Meja Kursi Murid, Papan Tulis Whiteboard Keramik, LCD Proyektor, Kipas Angin, Rak Buku Sudut, Stop Kontak, lampu Penerangan dan Papan.
Terdapat 8 ruang kelas yang digunakan secara aktif, dengan sebagian besar ruang kelas memiliki ukuran standar minimal dan mampu menampung sekitar 30-35 siswa. Masing-masing ruang kelas secara umum dalam kodisi yang baik dilengkapi dengan fasilitas Meja Kursi Guru, Meja Kursi Murid, Papan Tulis Whiteboard Keramik, LCD Proyektor, Kipas Angin, Rak Buku Sudut, Stop Kontak, lampu Penerangan dan Papan. Fasilitas Penunjang di SMAS Darul Falah Erekang sebagai berikut

Laboratorium Komputer

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Secara keseluruhan, SMAS Darul Falah Enrekang menunjukkan komitmen dalam menyediakan lingkungan belajar yang layak. Meskipun beberapa fasilitas sudah tua , semuanya terawat dan berfungsi sebagaimana mestinya, mencerminkan semangat gotong royong dan pemeliharaan yang kuat dari seluruh warga sekolah.
SMAS Darul Falah Enrekangmemiliki Tenaga Pendidik sebanyak 36 orang. Untuk data karakteristik tenaga pendidik SMAS Darul Falah Enrekang dapat dijabarkan sebagai berikut

Keadaan Peserta Didik

Keadaan peserta didik SMAS Darul Falah Enrekang secara keseluruhan berjumlah 236 orang

SMAS Darul Falah Enrekang berada dalam lingkungan masyarakat yang religius, dengan beragam latar belakang ekonomi, profesi dan tingkat pendidikan orang tua. Kondisi ini membawa peluang sekaligus tantangan yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui pengelolaan dan manajemen yang baik.Lingkungan SMAS Darul Falah Enrekang memiliki karakteristik sosial dan budaya yang khas. Berikut adalah karakteristik sosial dan budaya sekolah :

1. Mayoritas siswa berlatar belakang ekonomi menengah ke bawah dan berasal dari lingkungan masyarakat pedesaan yang memiliki sifat sosial tinggi.
2. Mayoritas tenaga pendidik dan tenaga kependidikan berasal atau sudah lama tinggal di daerah kota Enrekang dan sekitarnya, sehingga lebih berfikiran terbuka dan dinamis.
3. Budaya disiplin ditegakkan secara menyeluruh (peserta didik, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan) baik dalam hal waktu, ibadah maupun etika 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan Santun).
4. Kepedulian Sosial menjadi bagian dari budaya sekolah, ditunjukkan melalui kebiasaan memberikan sumbangan kepada sesama warga sekolah yang mengalami musibah.
5. Pemanfaatan Teknologi dalam pembelajaran sudah menjadi kebiasaan bagi seluruh siswa dan tenaga pendidik.
6. Dukungan Komunitas Lokal: Masyarakat sekitar sekolah memiliki ikatan emosional yang kuat dengan SMAS Darul Falah karena sekolah ini dianggap sebagai salah satu pondok pesantren kebanggaan daerah. Dukungan ini menciptakan atmosfer positif yang kondusif bagi proses belajar mengajar.
7. Harmonisasi Tradisi dan Modernitas: SMAS Darul Falah Enrekang berhasil menjaga keseimbangan antara nilai-nilai tradisional dan modernitas. Budaya lokal seperti gotong royong dan musyawarah tetap dipertahankan, sementara sekolah juga terbuka terhadap inovasi, terutama dalam penerapan teknologi dan metode pembelajaran. Harmonisasi ini membantu siswa memiliki identitas yang kuat namun tetap adaptif terhadap perubahan global.
8. Peran Sekolah sebagai Pusat Pengembangan: Sekolah tidak hanya berfungsi sebagai lembaga pendidikan formal, tetapi juga sebagai pusat kegiatan sosial dan keagamaan bagi komunitas sekitar.  Ini menjadikan SMAS Darul Falah sebagai pilar penting dalam membentuk karakter dan etika sosial di kalangan pemuda Enrekang. Keterlibatan aktif sekolah dalam kegiatan sosial, seperti bakti sosial atau pengajian rutin, memperkuat posisinya di mata masyarakat.